هوش مصنوعی به عنوان دستیار آموزشی: افزایش انگیزه و ارتقای مهارت های دانش آموزان

تحولات فناوری در دهه های اخیر موجب ورود ابزارهای هوشمند به عرصه آموزش شده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، قابلیت ایجاد تغییرات بنیادین در فرآیند یاددهی یادگیری را داراست. استفاده از سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی در محیط های آموزشی امکان شخصی سازی آموزش، تحلیل عملکرد یادگیرندگان، ارائه بازخورد فوری، شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و افزایش تعامل آنان با محتوای درسی را فراهم می سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی به عنوان دستیار آموزشی در افزایش انگیزه تحصیلی و ارتقای مهارت های دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و بررسی اسناد و پژوهش های معتبر داخلی است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان، بهبود مهارت های شناختی، تقویت تفکر انتقادی، ارتقای مهارت حل مسئله، توسعه یادگیری خودراهبر و افزایش مشارکت فعال در فرآیند آموزش شود. همچنین نتایج نشان می دهد که نقش معلم در عصر هوش مصنوعی نه تنها کاهش نمی یابد بلکه به سمت هدایتگری، تسهیل گری و مربی گری آموزشی سوق پیدا می کند. در نهایت، بهره گیری آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی در مدارس می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت نظام آموزشی و آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در جامعه دانش بنیان آینده باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دستیار آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، مهارت های دانش آموزان ، یادگیری هوشمند ، فناوری آموزشی ، آموزش شخصی سازی شده