بررسی جامع باورها و رفتارهای دینی دانش آموزان دختر متوسطه شهر بادرود

باورهای دینی، مناسک مذهبی، و نگرش های معنوی از مهم ترین ابعاد شخصیت اجتماعی نوجوانان هستند که مسیر رشد روانی، رفتاری و اخلاقی آنان را شکل می دهند. این پژوهش با هدف بررسی میزان دینداری در چهار بعد اعتقادی، عاطفی، تجربی و مناسکی در میان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بادرود انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر منطقه امامزاده در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ (تعداد تقریبی ۳۱۰ نفر) بوده و نمونه ۱۲۱ نفر به روش تصادفی انتخاب شده است. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد دینداری با روایی تاییدشده است. نتایج آزمون ANOVA نشان داد بین گروه های مختلف از نظر درآمد خانواده و تحصیلات والدین در سطح ۰.۰۵ تفاوت معناداری در ابعاد چهارگانه دینداری وجود دارد. بعد عاطفی بیشترین میانگین نمره و بعد تجربی کمترین مقدار را به خود اختصاص داد. هدف پژوهش بررسی رابطه میان پایگاه اقتصادی اجتماعی خانواده و سطح دینداری دانش آموزان دختر است. فرض بر این است که امکانات فرهنگی، تحصیلات والدین و موقعیت شغلی خانواده می تواند بر ابعاد مختلف دینداری اثرگذار باشد. جامعه آماری پژوهش، ۳۱۰ دانش آموز دختر و نمونه آماری ۱۲۱ نفر بودند. از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که متغیر تحصیلات والدین با بعد اعتقادی و مناسکی دینداری رابطه مثبت دارد (r=۰.۴۱).

کلیدواژه ها:

باور دینی ، دینداری ، مناسکی ، عاطفی ، اعتقادی ، تجربی