یادگیری هوشمند ؛ نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول فرایند یادگیری در نظام آموزش و پرورش انجام شده است. تمرکز اصلی این مطالعه بر تبیین مفهوم «یادگیری هوشمند» و تحلیل کارکردهای هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش، بهبود تعاملات آموزشی و افزایش اثربخشی فرایند یاددهی–یادگیری است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و گردآوری داده ها به شیوه اسنادی و کتابخانه ای و با بررسی منابع علمی داخلی و خارجی، مقالات پژوهشی، گزارش های سازمان های آموزشی و اسناد بالادستی انجام شده است. مدل تحلیل مطالب مبتنی بر تحلیل محتوای کیفی بوده و داده ها پس از کدگذاری، طبقه بندی و تفسیر شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش می تواند با فراهم سازی زمینه یادگیری شخصی سازی شده، ارائه بازخورد هوشمند، افزایش انگیزش یادگیرندگان و پشتیبانی از تصمیم گیری آموزشی معلمان، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری ایفا کند. نتایج حاکی از آن است که تحقق یادگیری هوشمند مستلزم توسعه زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی معلمان و تدوین سیاست های آموزشی منسجم و آینده نگر است

کلیدواژه ها:

یادگیری هوشمند ، هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، فناوریهای آموزشی ، تحول آموزشی