تاثیر آموزش آنلاین بر تعامل اجتماعی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان

شیوع جهانی بیماری کووید-۱۹ و گسترش سریع آموزش آنلاین، نظام آموزشی را با تحولات بنیادینی مواجه ساخت. این تغییر ناگهانی از آموزش حضوری به مجازی، علاوه بر جنبه های آموزشی، پیامدهای عمیقی بر ابعاد روانی-اجتماعی دانش آموزان، به ویژه تعاملات اجتماعی و مهارت های ارتباطی آن ها، داشته است. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و به روش کتابخانه ای، به بررسی و تحلیل تاثیرات آموزش آنلاین بر این دو متغیر کلیدی می پردازد. یافته های حاصل از مرور نظام مند منابع علمی نشان می دهد که آموزش آنلاین، علی رغم مزایایی چون انعطاف پذیری و دسترسی گسترده، چالش های جدی برای رشد اجتماعی دانش آموزان ایجاد کرده است. کاهش تعاملات چهره به چهره، حذف نشانه های غیرکلامی در ارتباطات، احساس انزوای اجتماعی و کاهش فرصت های یادگیری همکارانه از جمله مهم ترین پیامدهای منفی شناسایی شده هستند. در مقابل، برخی مطالعات به پتانسیل پلتفرم های آنلاین برای ایجاد اشکال جدیدی از تعامل و تقویت مهارت های ارتباطی دیجیتال اشاره دارند. این مقاله ضمن تحلیل این دوگانگی، نتیجه می گیرد که موفقیت آموزش آنلاین در تقویت مهارت های اجتماعی، مستلزم طراحی آموزشی هدفمند، استفاده از ابزارهای تعاملی پیشرفته و توجه ویژه به سلامت روان دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

: آموزش آنلاین ، تعامل اجتماعی ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، یادگیری مجازی ، انزوای اجتماعی.