مدرسه به عنوان کانون امید : راهبردهای عملی معاون پرورشی در افزایش انگیزه و نشاط دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش راهبردهای عملی معاون پرورشی در افزایش انگیزه و نشاط دانش آموزان در مدرسه می پردازد. مسئله اصلی کاهش انگیزه و کمبود نشاط تحصیلی در برخی دانش آموزان پایه یازدهم هنرستان دخترانه پژوهش شیراز بود. پژوهش با رویکرد کاربردی و نیمه تجربی طراحی شد و ۵۰ دانش آموز به صورت داوطلبانه در برنامه های افزایش انگیزه و نشاط مشارکت داشتند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزه تحصیلی، پرسشنامه نشاط مدرسه و مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش آموزان بود. یافته ها نشان داد که برنامه های طراحی شده توسط معاون پرورشی، از جمله فعالیت های گروهی، برنامه های مشارکتی فرهنگی و جلسات مشاوره فردی، موجب افزایش قابل توجه انگیزه، حس تعلق و شادی مدرسه ای شد. تحلیل داده ها نشان داد که مشارکت فعال و فرصت تجربه موفقیت های کوچک، از عوامل اصلی ارتقای نشاط تحصیلی بودند. نتایج پژوهش بیانگر آن است که مدرسه می تواند با برنامه ریزی هدفمند و راهبردهای عملی معاون پرورشی، به کانون امید و انگیزه برای دانش آموزان تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، نشاط مدرسه ای ، معاون پرورشی ، دانش آموزان ، مدرسه به عنوان کانون امید