رهبری تحول آفرین پرورشی در عصر دیجیتال : راهبردهای اجرایی تقویت انگیزش و تاب آوری دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی نقش رهبری تحول آفرین معاون پرورشی در عصر دیجیتال و تاثیر آن بر تقویت انگیزش و تاب آوری دانش آموزان می پردازد. مسئله اصلی کاهش انگیزه و مواجهه نامناسب با فشارهای تحصیلی و اجتماعی در دانش آموزان پایه دوازدهم هنرستان دخترانه پژوهش بود. پژوهش با رویکرد کاربردی و نیمه تجربی با گروه مداخله طراحی شد و ۵۰ دانش آموز به صورت داوطلبانه در برنامه های تحول آفرین و دیجیتال محور مشارکت داشتند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزش، پرسشنامه تاب آوری و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. یافته ها نشان داد که اجرای راهبردهای تحول آفرین، شامل استفاده از فناوری، بازخورد شخصی و فعالیت های مشارکتی، موجب افزایش انگیزه، تاب آوری روانی و توانمندی مقابله با فشارها شد. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحول آفرین پرورشی می تواند مدرسه را به محیطی مقاوم، پویا و الهام بخش برای دانش آموزان تبدیل کند

کلیدواژه ها:

: رهبری تحول آفرین ، انگیزش دانش آموزان ، تاب آوری ، عصر دیجیتال ، معاون پرورشی