چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس

ظهور فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی،نظام های آموزشی را با تحولات بنیادین مواجه ساخته است. این فناوری با قابلیت پردازش داده های کلان، شناسایی الگوهای یادگیری و ارائه راهکارهای شخصی سازی شده، می تواند کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری را ارتقا دهد. با وجود این، ورود هوش مصنوعی به کلاس درس تنها به فرصت ها محدود نمی شود؛ بلکه چالش های متعددی همچون مسائل اخلاقی، امنیت داده ها، وابستگی بیش از حد به فناوری و شکاف دیجیتال میان مدارس برخوردار و کم برخوردار را نیز به همراه دارد. بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش، از آن جهت اهمیت دارد که می تواند مسیر سیاست گذاری آموزشی را روشن تر سازد و به معلمان و مدیران مدارس در بهره برداری موثر از این فناوری یاری رساند. در شرایطی که بسیاری از کشورها در حال سرمایه گذاری گسترده بر روی ابزارهای هوشمند آموزشی هستند، تحلیل علمی این موضوع برای نظام آموزشی ایران ضروری به نظر می رسد.این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل فرصت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس انجام می شود.این پژوهش با رویکرد کیفی انجام می شود؛ زیرا هدف آن، درک عمیق از تجربه ها، نگرش ها و برداشت های معلمان و دانش آموزان نسبت به کاربرد هوش مصنوعی در کلاس درس است. روش کیفی امکان بررسی ابعاد مختلف پدیده و کشف معانی نهفته در تعاملات آموزشی را فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش سیار ، آموزش معکوس ، تکنولوژی