تاثیر سبک های یادگیری و متغیرهای انگیزشی بر موفقیت در ریاضیات در دانش آموزان متوسطه

یادگیری موفق در درس ریاضیات تحت تاثیر عوامل شناختی، فراشناختی و انگیزشی قرار دارد. یکی از مهم ترین عوامل، سبک های یادگیری است که نحوه پردازش اطلاعات و تعامل دانش آموزان با محتوای ریاضی را شکل می دهد. همچنین، متغیرهای انگیزشی مانند خودکارآمدی، ارزش گذاری یادگیری و هدف گذاری تحصیلی نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های یادگیری و متغیرهای انگیزشی بر موفقیت در ریاضیات دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز متوسطه دوم شهر … بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک یادگیری Kolb و مقیاس انگیزش تحصیلی دانش آموزان جمع آوری شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS و مدل یابی معادلات ساختاری AMOS انجام شد. نتایج نشان داد که سبک های یادگیری و متغیرهای انگیزشی هر دو تاثیر مثبت و معناداری بر موفقیت در ریاضیات دارند و متغیرهای انگیزشی نقش میانجی جزئی بین سبک یادگیری و عملکرد تحصیلی ایفا می کنند. این یافته ها اهمیت توجه همزمان به تفاوت های فردی و تقویت انگیزه دانش آموزان را برای ارتقای یادگیری ریاضی برجسته می کند (Kolb, ۱۹۸۴; Pintrich, ۲۰۰۳).

کلیدواژه ها:

سبک یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، موفقیت در ریاضیات ، خودکارآمدی ، مدل سازی ساختاری