راهکارهایی نوین برای ترویج فرهنگ کتابخوانی در مدارس دوره متوسطه

مقاله حاضر با هدف ترغیب دانش آموزان دوره دوم متوسطه به کتابخوانی در سال تحصیلی ۱۴۰۵- ۱۴۰۴ نوشته شده است. مدل پژوهشی ، کیفی و کمی و رویکرد آن توصیفی تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات آن مصاحبه، مطالعه و مشاهده عملکرد دانش آموزان درمورد میزان علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه کتاب های غیر درسی است که مورد پژوهش قرار گرفت.آشنا نبودن دانش آموزان با کتاب های مفید، عدم تمکن مالی برای خرید کتاب های غیر درسی و آشنا نبودن با مراکز و موسساتی که به صورت امانی کتاب می دهند، مجهز نبودن کتابخانه مدارس به کتاب های جدید و مفید، عدم برنامه ریزی هدفمند آموزش و پرورش و آموزشگاه ها در این راستا و درنهایت، استفاده بیش از حد از فضای مجازی و برنامه هایی مانند اینستاگرام، تلگرام، واتساپ و ... باعث دور شدن دانش آموزان از مطالعه شده است. می توان با روش هایی همچون معرفی کتاب های مفید و مناسب این رده سنی با مشارکت خود دانش آموزان، معرفی کانال ها و گروه های فعال در زمینه تولید کتاب های صوتی، تخصیص نمره مستمر کلاسی برای مطالعه و معرفی کتاب، خواندن کتاب به صورت گروهی، آشنا کردن دانش آموزان با موسسات امانی مانند مقر کتاب و کتابخانه های سطح شهر و اجرای مسابقات کتابخوانی داخل مدرسه و تخصیص جایزه به نفرات برتر، توانستم دانش آموزان دوره دوم متوسطه را به خواندن کتاب های غیر درسی ترغیب نمود.

کلیدواژه ها:

کتاب ، مطالعه ، ترغیب دانش آموزان ، کتاب غیر درسی ، مدارس دوره دوم متوسطه.