نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزش و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزش و بهبود یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. با توجه به اهمیت دوره ابتدایی به عنوان زیربنای نظام آموزشی و نقش اساسی انگیزش در فرایند یادگیری، استفاده از روش های نوین و متناسب با ویژگی های رشدی کودکان از ضرورت های آموزش در این دوره محسوب می شود. بازی به عنوان فعالیتی طبیعی، لذت بخش و معنادار برای کودکان، می تواند بستری مناسب برای یادگیری موثر فراهم آورد.این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس مطالعه منابع علمی، دیدگاه های نظری و یافته های پژوهش های مرتبط انجام شده است. نتایج نشان داد که به کارگیری بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزش درونی، علاقه و مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های کلاسی می شود. همچنین بازی های آموزشی نقش موثری در درک عمیق تر مفاهیم درسی، یادگیری پایدار، کاهش اضطراب یادگیری و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان دارند. یافته ها حاکی از آن است که این نوع بازی ها علاوه بر بهبود پیشرفت تحصیلی، موجب تقویت مهارت های اجتماعی، همکاری و تعامل مثبت میان دانش آموزان می شوند.در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی، در صورت استفاده هدفمند و برنامه ریزی شده، می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در ارتقای کیفیت آموزش دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. بر این اساس، توجه بیشتر معلمان، برنامه ریزان آموزشی و مسئولان نظام آموزشی به گنجاندن بازی های آموزشی در برنامه های درسی و آموزش معلمان در این زمینه ضروری به نظر می رسد

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزش یادگیری ، یادگیری دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، روش های نوین تدریس