از انتقال دانش تا الهام بخشی دیجیتال: نقش معلم تاثیرگذار در عصر هوش مصنوعی

تحولات سریع فناوری های دیجیتال و گسترش هوش مصنوعی در سال های اخیر، نظام های آموزشی را با دگرگونی های بنیادین مواجه کرده است. در این میان، نقش سنتی معلم به عنوان انتقال دهنده دانش دچار تغییرات اساسی شده و به سمت نقش های جدیدی همچون تسهیل گر یادگیری، طراح تجربه های آموزشی و الهام بخش دیجیتال سوق یافته است. هدف این پژوهش، بررسی و تبیین نقش معلم در عصر هوش مصنوعی با تاکید بر گذار از انتقال دانش به الهام بخشی در فرآیند یاددهی–یادگیری است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع کتابخانه ای و تحلیل محتوای مطالعات داخلی و خارجی است.یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم سازی امکان یادگیری شخصی سازی شده و دسترسی گسترده به منابع اطلاعاتی، انحصار سنتی معلم بر دانش را کاهش داده است؛ با این حال، نقش معلم نه تنها حذف نشده، بلکه پیچیده تر و انسانی تر شده است. معلم در عصر جدید مسئولیت هایی همچون هدایت شناختی، حمایت عاطفی، تقویت تفکر انتقادی و ایجاد انگیزش درونی را بر عهده دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که رابطه میان معلم و هوش مصنوعی، رابطه ای مکمل بوده و فناوری های هوشمند نمی توانند جایگزین کامل نقش انسانی معلم شوند.در نهایت، پژوهش نتیجه می گیرد که آینده آموزش در گرو بازتعریف نقش معلم و توانمندسازی او در استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند است؛ به گونه ای که معلم بتواند از انتقال دهنده صرف دانش به معمار تجربه های یادگیری و الهام بخش رشد انسانی تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، هوش مصنوعی ، الهام بخشی دیجیتال ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحول آموزش ، نقش معلم ، فناوری آموزشی