بررسی راهبردهای فعال برای افزایش انگیزه و کاهش اتکا به منابع کمکی (کتاب گام به گام) در درس ریاضیات دانش آموزان متوسطه اول

یکی از چالش های اصلی نظام آموزشی در درس ریاضی، پدیده وابستگی شدید دانش آموزان به منابع کمکی مانند کتاب های گام به گام است که ناشی از حجم بالای تکالیف منزل و عدم اطمینان به توانایی حل مسئله به دلیل ضعف در پایه و دریافت نادرست مفاهیم به درس ریاضی می باشد که باعث بی انگیزه شدن دانش آموزان به ریاضی و رشته های علوم پایه منجر شده است. این پژوهش با هدف ایجاده انگیزه و کاهش استفاده از پاسخ نامه های آماده و تبدیل دانش آموزان به یادگیرندگانی فعال و مستقل در محیط کلاس انجام شده است.