تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شده است. در سال های اخیر، تغییر رویکردهای آموزشی از شیوه های سنتی به روش های فعال و دانش آموزمحور، توجه بسیاری از پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. در این مطالعه با رویکردی تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی معتبر داخلی و خارجی، نقش روش هایی همچون یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس و بهره گیری از فناوری های آموزشی در تقویت انگیزه تحصیلی بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که ایجاد محیط های یادگیری فعال، تعاملی و معنادار می تواند نیازهای روان شناختی دانش آموزان را تامین کرده و موجب افزایش انگیزه درونی، مشارکت کلاسی و بهبود نگرش آنان نسبت به یادگیری شود. در مجموع، به کارگیری روش های نوین تدریس می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و افزایش اثربخشی فرایند یاددهی–یادگیری در مدارس منجر شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزه یادگیری ، یادگیری فعال ، یادگیری مشارکتی ، فناوری آموزشی