بازتعریف نقش دبیر در عصر یادگیری مستقل

یکی از مهم ترین نتایج پژوهش آن بود که دبیران نقش محوری در شکل گیری یادگیری خودراهبر دارند. این یافته را می توان در چارچوب نظریه های سازنده گرایی تفسیر کرد.بر اساس این نظریه ها، دانش به صورت آماده از معلم به دانش آموز منتقل نمی شود، بلکه توسط خود دانش آموز و در جریان تجربه، تعامل و تفکر ساخته می شود.از این منظر، دبیر موفق کسی نیست که بیشترین حجم اطلاعات را ارائه کند، بلکه فردی است که شرایط یادگیری مستقل را فراهم آورد.