مطالعات نظری درباره یادگیری خودراهبر

در سطح بین المللی، پژوهش های متعددی یادگیری خودراهبر را یکی از مهم ترین شایستگی های آموزشی قرن بیست ویکم معرفی کرده اند.نولز (Knowles) یادگیری خودراهبر را فرآیندی دانست که در آن فرد مسئولیت کامل یادگیری خویش را بر عهده می گیرد.پس از او، پژوهشگران متعددی تلاش کردند عوامل فردی و محیطی موثر بر این نوع یادگیری را شناسایی کنند.