مروری بر عوامل موثر بر افت تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت ایران

هدف پژوهش حاضر، مروری نظام مند بر عوامل موثر بر افت تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت ایران با تاکید بر اسناد بالادستی و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی است. روش پژوهش، مروری از نوع کتابخانه ای-اسنادی بوده و با تحلیل محتوای کیفی و رویکرد مقوله بندی، عوامل موثر استخراج و دسته بندی شدند. یافته ها نشان داد که عوامل موثر بر افت تحصیلی را می توان در شش عامل کلی دسته بندی کرد: عوامل فردی (شامل سلامت جسمانی، سلامت روان، اضطراب، انگیزش، خودپنداره، اعتمادبه نفس و مهارت های مطالعه)، عوامل خانوادگی (شامل سواد والدین، فقر اقتصادی، جو خانواده، سبک فرزندپروری و نظارت والدین)، عوامل مدرسه ای (شامل معلم، روش های تدریس، ارزشیابی، جو مدرسه و گروه همسالان)، عوامل آموزشی-برنامه ای (شامل آموزش مجازی و کرونا، طراحی سوالات، محتوای کتاب های درسی و نظام ارزشیابی)، عوامل اجتماعی-اقتصادی و فرهنگی، و عوامل روانشناختی-شناختی (شامل اختلالات یادگیری، راهبردهای فراشناختی و مداخله مثبت نگر). نتایج نشان داد که این عوامل به صورت شبکه ای و تعاملی بر یکدیگر تاثیر می گذارند و مقابله موثر با افت تحصیلی نیازمند مداخلات چندبعدی و هماهنگ در تمام سطوح است.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، عوامل موثر ، نظام تعلیم و تربیت ، ایران ، مروری نظام مند