اقدام پژوهی: چگونه توانستم مهارت جمله نویسی را با روش های جذاب در دانش آموزان پایه دوم تقویت کنم ؟

پژوهش حاضر با عنوان " چگونه توانستم مهارت جمله نویسی را با روش های جذاب دردانش آموزان پایه دوم دبستان شهید احمدی روشن تقویت کنم ؟" در سال تحصیلی۱۴۰۲_ ۱۴۰۳ انجام شده است . امروزه با توجه به سرعت تکنولوژی ، آموزش مهارت های پایه به کودکان اهمیت بسزایی دارد. نگارش متن و جمله نویسی به عنوان یکی از مهارت های اصلی در دوره ابتدایی که در شکل گیری روابط اجتماعی کودکان نقش بسزایی دارد نیازمند نگاه ویژه و خاص می باشد. از آن جایی که نحوه بیان خواسته ها در رشد اجتماعی فرد اهمیت زیادی دارد. این تحقیق که با استفاده از روش علمی انجام شده ، هدف آن ارتقا یادگیری و مهارت دانش آموزان در جمله نویسی با استفاده از روش های متنوع و جذاب بوده است . اقدام پژوه با استفاده از شیوه های مختلف علمی( مشاهده، نظرسنجی، مصاحبه و مطالعه) به گردآوری اطلاعات پرداخت. پس از تجزیه و تحلیل جهت شناسایی روش های مطلوب برای بهبود وضعیت موجود به یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت . در واقع ضعف فرهنگ مطالعه و کمبود گنجینه لغات ،نبود توانایی در ترکیب کلمات و بیان احساس و فکر،نداشتن روش مناسب برای یادگیری دانش آموزان باعث به وجود آمدن ضعف در جمله نویسی دانش آموزان شده بود و اجرای راه حل هایی نظیر قراردادن ساعت بازی در فرایند یاددهی و یادگیری، تشکیل کتابخانه کلاسی، استفاده از ابزارهای چند رسانه ای و ارائه کاربرگ های متنوع و تکالیف خلاق موجب افزایش علاقه و مهارت دانش آموزان نسبت به زنگ جمله نویسی شد. البته با اجرای راه حل های ذکر شده اعتماد به نفس دانش آموزان و حس همکاری نیز در بین آنان تقویت گردید.

کلیدواژه ها:

جمله نویسی ، انشاء ، آموزش ، مدرسه