بررسی تاثیر آموزش چند رسانه ای بر یادگیری دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر خورموج

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش چندرسانه ای بر یادگیری دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر خورموج بود. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر خورموج بود که از میان آن ها ۳۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش بسته آموزشی چندرسانه ای را طی جلسات ۵۰ دقیقه ای دریافت کرد و گروه کنترل با روش های معمول آموزش دید. داده ها با استفاده از پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) جمع آوری و با آزمون تحلیل کوواریانس در نرم افزار۲۸ SPSS-تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش چندرسانه ای تاثیر معناداری بر ارتقای یادگیری دانش آموزان دارد؛ به طوری که این روش ۳۹٪ از واریانس یادگیری را تبیین می کند. همچنین، اثرات مثبت این آموزش در ابعاد یادگیری شامل انگیزش درونی و بیرونی مشاهده شد. در نهایت، با توجه به اثربخشی آموزش چندرسانه ای، بهره گیری از فناوری های نوین در محیط های آموزشی جهت بهبود کیفیت آموزش و ارتقای یادگیری دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش چندرسانه ای ، یادگیری ، متوسطه اول.