حقوق والدین در انتخاب محتوای آموزشی و اعتراض به برنامه درسی

حقوق والدین در انتخاب محتوای آموزشی و اعتراض به برنامه درسی، موضوعی است که نیازمند واکاوی دقیق دارد. این پژوهش به دنبال بررسی دامنه و عمق این حقوق و نحوه اعمال آن در سیستم آموزشی فعلی است. روش مورد استفاده، تحلیل محتوای کیفی اسناد قانونی، آیین نامه ها و همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته با گروهی از والدین و متخصصان تعلیم و تربیت است. ابزار گردآوری داده ها، چک لیست تحلیل اسناد و طرح مصاحبه می باشد. برای اطمینان از دقت ابزارها، از نظرات خبرگان (روایی محتوایی) و آزمون پایایی بین کدگذاران استفاده می شود. داده های کیفی با استفاده از کدگذاری موضوعی تحلیل خواهند شد. نوآوری این پژوهش در تمرکز بر «سواد انتقادی والدین» به عنوان یک عامل کلیدی در اعمال موثر این حقوق و ارائه الگویی عملی برای گفت وگوی سازنده بین خانه و مدرسه است.

کلیدواژه ها:

حقوق والدین ، محتوای آموزشی ، اعتراض ، برنامه درسی