بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش رفتارهای نامناسب کلامی دانش آموزان پسر ابتدایی

دوران کودکی، به ویژه سال های تحصیل در مقطع ابتدایی، یکی از حساس ترین و سرنوشت سازترین مراحل رشد انسان محسوب می شود؛ زیرا بسیاری از ویژگی های شخصیتی، الگوهای رفتاری، مهارت های اجتماعی و شیوه های ارتباطی افراد در این دوره شکل گرفته و تثبیت می شوند. محیط مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی و تربیتی، علاوه بر انتقال دانش و مهارت های آموزشی، مسئولیت مهمی در تربیت اجتماعی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان بر عهده دارد. از این رو، توجه به رفتارهای اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان در این مقطع، از اهمیت فراوانی برخوردار است؛ زیرا مشکلات رفتاری و ارتباطی در سال های ابتدایی می تواند زمینه ساز بروز آسیب های روانی، تحصیلی و اجتماعی در دوره های بعدی زندگی شود. در سال های اخیر، افزایش برخی رفتارهای نامناسب کلامی در میان دانش آموزان به یکی از دغدغه های مهم نظام های آموزشی، معلمان و خانواده ها تبدیل شده است. رفتارهای نامناسب کلامی شامل طیف گسترده ای از رفتارها مانند استفاده از الفاظ توهین آمیز، تمسخر دیگران، پرخاشگری کلامی، بی احترامی، استفاده از واژگان نامناسب، تهدید، ناسزاگویی و ناتوانی در برقراری ارتباط موثر با همسالان و معلمان می شود. این رفتارها نه تنها بر کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند محیط یادگیری را مختل کرده و موجب کاهش کیفیت تعاملات آموزشی، افزایش تعارضات بین فردی و افت عملکرد تحصیلی شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش رفتارهای نامناسب کلامی دانش آموزان پسر ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش مهارت های زندگی می تواند نقش موثری در کاهش رفتارهای نامناسب کلامی دانش آموزان پسر ابتدایی ایفا کند؛ زیرا این آموزش ها با تقویت مهارت های ارتباطی، مدیریت هیجان، کنترل خشم، همدلی و حل مسئله، زمینه شکل گیری رفتارهای سازگارانه تر را فراهم می کنند. بنابراین، توجه جدی خانواده، مدرسه و نظام آموزشی به آموزش نظام مند مهارت های زندگی می تواند گامی موثر در ارتقای سلامت روانی، اجتماعی و رفتاری دانش آموزان و ایجاد محیط های آموزشی سالم تر باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، رفتار نامناسب ، خشونت کلامی ، دانش آموزان ، آموزش