تحلیل تاثیر روش تدریس فعال مبتنی بر حل مسئله بر تفکر انتقادی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

آموزش و پرورش در دنیای امروز با تحولات گسترده ای در عرصه های علمی، فناوری، اجتماعی و فرهنگی مواجه شده است. این تحولات سبب شده اند که نظام های آموزشی دیگر نتوانند تنها با تکیه بر روش های سنتی تدریس، پاسخگوی نیازهای متغیر و پیچیده جوامع باشند. در گذشته، انتقال اطلاعات از معلم به دانش آموز مهم ترین هدف فرآیند آموزش تلقی می شد و دانش آموزان بیشتر نقش دریافت کننده منفعل اطلاعات را ایفا می کردند. اما امروزه با گسترش دانش، تغییر سریع فناوری ها و نیاز روزافزون به نیروی انسانی خلاق، توانمند و دارای مهارت های تفکر، اهداف آموزش از انتقال صرف دانش فراتر رفته و بر پرورش توانایی های شناختی، مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت و یادگیری مادام العمر تاکید شده است. در چنین شرایطی، روش های نوین تدریس به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای ارتقای کیفیت آموزشی مورد توجه قرار گرفته اند. یکی از موثرترین این روش ها، تدریس فعال مبتنی بر حل مسئله است که در سال های اخیر جایگاه ویژه ای در پژوهش های آموزشی و برنامه های درسی پیدا کرده است. این رویکرد با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، آنان را از حالت شنونده صرف خارج کرده و به کاوشگران و یادگیرندگان فعال تبدیل می کند. در این روش، دانش آموزان با مسائل واقعی یا شبه واقعی روبه رو می شوند و تلاش می کنند با استفاده از دانش، مهارت ها و تجربیات خود برای حل آن ها راه حل های مناسب ارائه دهند. در نتیجه، یادگیری از حالت حفظ کردن اطلاعات به سمت درک عمیق مفاهیم، تحلیل موقعیت ها و کاربرد دانش در شرایط مختلف سوق پیدا می کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به تحلیل تاثیر روش تدریس فعال مبتنی بر حل مسئله بر تفکر انتقادی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که روش تدریس فعال مبتنی بر حل مسئله با ایجاد فرصت برای مشارکت موثر دانش آموزان در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در تقویت تفکر انتقادی، پرورش خلاقیت و ارتقای پیشرفت تحصیلی آنان دارد. بنابراین، بهره گیری گسترده از این رویکرد در نظام آموزشی می تواند زمینه ساز تربیت دانش آموزانی توانمند، نوآور، تحلیل گر و آماده برای مواجهه با چالش های زندگی و جامعه امروز باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان