نقش معلم در شکل گیری شخصیت و خلاقیت دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در شکل گیری شخصیت و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهرستان فاروج در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و حجم نمونه ۳۵۰ دانش آموز بود که به روش خوشه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه و مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل گردیدند. یافته ها نشان داد که بین سبک رهبری مشارکتی معلم و خلاقیت دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین حمایت عاطفی معلم با ثبات شخصیتی و استفاده از روش های تدریس فعال با افزایش نوآوری رابطه معنادار دارد. نتایج تایید کرد که نقش الگویی معلم در پیش بینی شخصیت اجتماعی دانش آموزان موثر است و معلمان با رفتار و روش تدریس خود، تاثیر بسزایی بر تربیت نسلی خلاق و متعادل دارند. به طور کلی، نتایج نشان می دهد که با ایجاد رابطه عاطفی و استفاده از روش های تدریس نوین، می توانند نقشی کلیدی در تربیت دانش آموزانی خلاق و دارای شخصیت متعادل ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، خلاقیت ، شخصیت ، دانش آموزان ابتدایی ، سبک رهبری