نقش دبیران و معاونان در توسعه یادگیری

تحولات گسترده علمی، فناوری و اجتماعی در دهه های اخیر، نظام های آموزشی جهان را با چالش ها و فرصت های جدیدی مواجه ساخته است. در گذشته، مدارس عمدتا بر انتقال دانش از معلم به دانش آموز تمرکز داشتند و موفقیت آموزشی بر اساس میزان حفظ و بازتولید اطلاعات سنجیده می شد. اما در قرن بیست ویکم، گسترش فناوری های دیجیتال، دسترسی گسترده به اطلاعات، تغییرات سریع بازار کار و پیچیده تر شدن مسائل فردی و اجتماعی موجب شده است که رویکردهای سنتی آموزش دیگر پاسخگوی نیازهای نسل جدید نباشند. در چنین شرایطی، نظام های آموزشی ناگزیر هستند به جای تمرکز صرف بر انتقال محتوا، بر پرورش مهارت هایی تاکید کنند که دانش آموزان را برای یادگیری مستمر، حل مسائل نوظهور و سازگاری با تغییرات آماده سازد. یکی از مهم ترین این مهارت ها، یادگیری خودراهبر است.