مدیریت اخلاق و بازی جوانمردانه (Fair Play) در رقابت های دانش آموزی.

هدف از این پژوهش، تحلیل راهبردی مدیریت اخلاق و ترویج مفهوم بازی جوانمردانه در محیط های رقابتی دانش آموزی است. ورزش مدارس به عنوان یک بستر تربیتی، نقشی بنیادین در شکل گیری شخصیت اجتماعی و اخلاقی آینده سازان کشور ایفا می کند. با این حال، غلبه فرهنگ نتیجه گرایی و فشارهای روانی ناشی از رقابت های غیرمنطقی، گاهی منجر به بروز رفتارهای ضداخلاقی در میدان مسابقه می شود. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات اسنادی و کتابخانه ای، به بررسی مولفه های موثر بر مدیریت اخلاق می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازی جوانمردانه فراتر از رعایت قوانین خشک مسابقه، یک تعهد اخلاقی است که باید در نظام آموزشی مدارس نهادینه شود. نتایج تحلیل ها بیانگر آن است که نقش مربیان، معلمان تربیت بدنی و ساختار مدیریت کلان آموزش و پرورش در تقلیل فشار پیروزی گرایی و جایگزینی آن با ارزش های اخلاقی، نقشی بی بدیل است. این مقاله در نهایت یک مدل مفهومی جهت مدیریت اخلاق در رقابت های دانش آموزی ارائه می دهد که در آن، تعادل میان رقابت سالم و اخلاق مداری بر اساس آموزش های ارزشی و فرهنگ سازی سازمانی تعریف شده است. نتیجه گیری نهایی تاکید دارد که گذار از نگاه صرفا فنی به ورزش مدارس، به سوی رویکرد اخلاق محور، نیازمند بازنگری در ساختار مسابقات و توانمندسازی کادر آموزشی است.

کلیدواژه ها:

اخلاق در ورزش ، بازی جوانمردانه ، ورزش دانش آموزی ، مدیریت ورزشی ، رقابت های تربیتی ، توسعه اخلاق