نقش معلمان ورزش در مدیریت مسیر شغلی و ورزشی دانش آموزان مستعد

نظام های آموزشی در بسیاری از کشورها نقش مهمی در شناسایی، هدایت و پرورش استعدادهای ورزشی دانش آموزان ایفا می کنند. در این میان، معلمان تربیت بدنی به عنوان نخستین حلقه ارتباطی میان دانش آموزان مستعد و ساختارهای رسمی ورزش، می توانند نقش تعیین کننده ای در شکل دهی مسیر شغلی و ورزشی آنان داشته باشند. هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل نقش معلمان ورزش در مدیریت مسیر شغلی و ورزشی دانش آموزان مستعد در محیط های آموزشی است. این پژوهش با رویکردی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و کتابخانه ای انجام شده و تلاش دارد با بهره گیری از نظریه های مدیریت استعداد، توسعه ورزش پایه و راهنمایی شغلی، چارچوبی مفهومی برای تبیین این نقش ارائه دهد. داده های پژوهش از طریق بررسی منابع علمی فارسی و انگلیسی گردآوری شده و با روش تحلیل مفهومی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد معلمان ورزش علاوه بر ایفای نقش آموزشی، در حوزه هایی مانند شناسایی استعداد، هدایت تحصیلی و ورزشی، ایجاد انگیزش، توسعه مهارت های روانی، ارتباط با نهادهای ورزشی و فراهم سازی فرصت های رشد نقش کلیدی دارند. همچنین نتایج نشان می دهد که نبود نظام های ساختاریافته هدایت استعداد در مدارس می تواند موجب هدررفت ظرفیت های ورزشی شود. بنابراین تقویت جایگاه حرفه ای معلمان تربیت بدنی، آموزش مهارت های مشاوره ای و ایجاد شبکه ارتباطی میان مدارس و نهادهای ورزشی می تواند به مدیریت موثر مسیر حرفه ای دانش آموزان مستعد کمک کند.

کلیدواژه ها:

معلمان تربیت بدنی ، استعداد ورزشی ، هدایت شغلی ، مدیریت استعداد ، ورزش دانش آموزی ، توسعه ورزش پایه