نقش معاون پرورشی در تقویت هویت دینی و ملی دانش آموزان

نقش معاون پرورشی در ساختار نظام آموزشی، فراتر از امور اجرایی و انضباطی صرف است و به عنوان یکی از ارکان اثرگذار در شکل گیری شخصیت دانش آموزان، جایگاهی بنیادین در تقویت ابعاد هویتی آنان دارد. در سال های اخیر، با پیچیده تر شدن فضای فرهنگی و گسترش رسانه های نوین، موضوع هویت دینی و ملی دانش آموزان به یکی از دغدغه های اصلی نظام تعلیم و تربیت تبدیل شده است. در چنین شرایطی، معاونت پرورشی می تواند با بهره گیری از برنامه های هدفمند فرهنگی، دینی و اجتماعی، نقش مهمی در تعمیق باورهای ارزشی و تقویت تعلقات ملی ایفا کند. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی جایگاه و کارکردهای معاون پرورشی در این حوزه می پردازد و نشان می دهد که فعالیت های پرورشی سازمان یافته می تواند در ارتقای انسجام هویتی دانش آموزان موثر باشد. یافته های مطالعات پیشین نیز نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های پرورشی، ارتباط مستقیمی با افزایش پایبندی آنان به ارزش های دینی و ملی دارد (صادقی و همکاران، ۱۴۰۱). همچنین نتایج پژوهش های میرزایی (۱۳۹۸) بر اهمیت برنامه های فرهنگی مدرسه محور در شکل گیری هویت پایدار تاکید دارد. در مجموع، این نقش زمانی اثربخش تر خواهد بود که معاونت پرورشی بتواند میان برنامه های آموزشی و فعالیت های فرهنگی پیوندی منسجم ایجاد کند.کلیدواژه ها: معاون پرورشی، هویت دینی، هویت ملی، دانش آموزان، تعلیم و تربیت، فعالیت های پرورشی