نقش یادگیری مبتنی بر بازی در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

امروزه افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند آموزش از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی به شمار می رود. استفاده از روش های نوین تدریس که بتواند ضمن ایجاد جذابیت، زمینه یادگیری عمیق و پایدار را فراهم سازد، مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. یکی از این روش ها بهره گیری از فعالیت های مبتنی بر بازی در محیط آموزشی است که با ایجاد فضای شاد، کاهش اضطراب، تقویت تعاملات اجتماعی و افزایش مشارکت دانش آموزان، می تواند کیفیت یادگیری را ارتقا دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های بازی محور بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. نتایج مطالعات مختلف نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی در آموزش موجب افزایش علاقه به یادگیری، بهبود نگرش نسبت به درس، تقویت اعتمادبه نفس و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین فراهم شدن فرصت تجربه، کشف و مشارکت فعال در جریان یادگیری، زمینه شکل گیری انگیزه درونی را در فراگیران تقویت می کند. واژگان کلیدی: انگیزه تحصیلی، بازی آموزشی، یادگیری فعال، دانش آموزان ابتدایی، روش های نوین تدریس، مشارکت آموزشی