یادگیری تعاملی؛ بستری برای ارتقای حضور موثر دانش آموزان در فرایند آموزش

امروزه یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی، ایجاد زمینه ای برای حضور فعال و اثربخش دانش آموزان در جریان یادگیری است. رویکردهای نوین آموزشی بر این اصل تاکید دارند که یادگیری زمانی عمیق، پایدار و کاربردی خواهد بود که دانش آموزان در ساخت و تولید دانش نقش فعالی ایفا کنند. یادگیری تعاملی به عنوان یکی از رویکردهای دانش آموزمحور، با فراهم ساختن فرصت مشارکت، گفت وگو، همکاری و تجربه عملی، زمینه رشد توانایی های شناختی و اجتماعی فراگیران را فراهم می کند. هدف این مقاله بررسی نقش یادگیری تعاملی در ارتقای حضور موثر دانش آموزان در فرایند آموزش است. واژگان کلیدی: یادگیری تعاملی، مشارکت آموزشی، تعامل کلاسی، انگیزش تحصیلی، روش های نوین تدریس، کیفیت یادگیری