تاثیر استفاده از هوش مصنوعی مولد بر تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان

تحول دیجیتال و ورود هوش مصنوعی مولد به نظام های آموزشی، فرصت ها و چالش های نوینی را در فرآیند یادگیری ایجاد کرده است. مسئله اصلی پژوهش حاضر، بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مولد (مانند ChatGPT) بر تقویت مهارت های عالی شناختی، به ویژه «حل مسئله» و «تفکر انتقادی» در دانش آموزان است. هدف این پژوهش، تحلیل نقش این فناوری به عنوان یک ابزار کمکی در یادگیری فعال و تعیین شرایط اثربخشی آن در محیط های آموزشی است. روش تحقیق در این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد مرور نظام مند متون و اسناد علمی معتبر در حوزه تکنولوژی آموزشی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی در نقش یک «داربست آموزشی» (Scaffolding)، می تواند از طریق ساده سازی مسائل پیچیده، ارائه راهنمایی مرحله به مرحله، ارائه بازخوردهای فوری و ایجاد تعاملات پرسش ومحور، به بهبود فرآیند تحلیل مسئله و ارتقای مهارت های انتقادی کمک کند. نتایج نهایی حاکی از آن است که هوش مصنوعی مولد تنها در صورتی می تواند به تقویت مهارت های حل مسئله منجر شود که تحت نظارت معلم و در قالب فعالیت های آموزشی هدفمند، بحث های گروهی، و ارزیابی انتقادی پاسخ ها به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، ChatGPT ، مهارت حل مسئله ، تفکر انتقادی ، آموزش وپرورش ، یادگیری فعال ، سواد هوش مصنوعی.