نقش استرس ادراک شده و سبک دلبستگی اولیه در پیش بینی علائم اختلال وسواس فکری عملی

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش استرس ادراک شده و سبک دلبستگی اولیه در پیش بینی علائم اختلال وسواس فکری عملی در دانشجویان شهر اصفهان انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع پیش بینی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان مشغول به تحصیل در شهر اصفهان در سال جاری بود که از میان آن ها ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری دردسترس از طریق فراخوان در پیام رسان های داخلی (سروش، ایتا و بله) انتخاب شدند. شرکت کنندگان به سه پرسشنامه استاندارد شامل مقیاس استرس ادراک شده (PSS-۱۴)، پرسشنامه دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید (RAAS) و پرسشنامه وسواس فکری عملی مادزلی (MOCI) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین استرس ادراک شده و سبک دلبستگی ناایمن (اضطرابی و اجتنابی) با علائم وسواس فکری عملی رابطه مثبت و معنادار و بین سبک دلبستگی ایمن با این اختلال رابطه منفی و معنادار وجود دارد. تحلیل رگرسیون گام به گام آشکار کرد که استرس ادراک شده به تنهایی و سبک دلبستگی ناایمن به همراه آن، پیش بینی کننده های معناداری برای علائم اختلال وسواس فکری عملی هستند. نتیجه گیری: استرس ادراک شده و سبک دلبستگی ناایمن به عنوان عوامل خطر، و سبک دلبستگی ایمن به عنوان یک عامل محافظتی در برابر علائم وسواس فکری عملی دانشجویان عمل می کنند. کاهش استرس ادراک شده و اصلاح الگوهای دلبستگی ناایمن می تواند به عنوان یک راهبرد مداخله ای موثر در مشاوره دانشجویی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

استرس ادراک شده ، سبک دلبستگی اولیه ، اختلال وسواس فکری عملی ، دانشجویان ، اصفهان ، فضای مجازی