بررسی تاثیر هوش هیجانی، ارتباط همدلانه و شایستگی های عاطفی واجتماعی معلم بر انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان

هوش هیجانی، ارتباط همدلانه و شایستگی های عاطفی–اجتماعی معلمان به عنوان عوامل کلیدی در ایجاد انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان شناخته می شوند. مرور ادبیات موجود نشان می دهد معلمانی که توانایی مدیریت و درک احساسات خود و دانش آموزان را دارند و از ارتباط همدلانه و پاسخگو بهره می برند، محیط یادگیری مثبت تری فراهم می کنند که باعث افزایش انگیزه درونی، خودتنظیمی و حس مسئولیت پذیری در یادگیری می شود. این توانمندی ها علاوه بر ارتقای تعاملات کلاسی، به رشد مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان نیز کمک کرده و مشارکت فعال آن ها را در فرآیند آموزشی تقویت می کند. یافته ها حاکی از آن است که تمرکز بر توسعه هوش هیجانی و شایستگی های عاطفی–اجتماعی معلمان می تواند مسیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تسهیل کرده و محیط یادگیری پویا و حمایتگرانه ای ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، ارتباط همدلانه ، شایستگی عاطفی–اجتماعی معلم ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت فعال دانش آموزان