تعاریف و مفاهیم آموزش مجازی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 22

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4200

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1405

چکیده مقاله:

آموزش مجازی که اغلب با عناوینی همچون یادگیری الکترونیکی یا آموزش برخط شناخته می شود، به مثابه فرآیندی آموزشی تعریف می گردد که در آن بهره گیری از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطاتی نقش اصلی را در انتقال محتوا، تعامل و تسهیل یادگیری ایفا می کند. برخلاف روش های سنتی که مبتنی بر حضور فیزیکی هم زمان در کلاس درس هستند، آموزش مجازی تعامل یادگیرنده با منابع آموزشی، مدرس و سایر هم سالان را در محیطی که از قید زمان و مکان رها شده است، ممکن می سازد. این نوع آموزش نه تنها به معنای دیجیتالی کردن محتوا، بلکه به معنای بازطراحی ساختار آموزشی در بستری است که در آن دسترسی به شبکه های جهانی و محیط های مدیریت یادگیری، جایگزین ابزارهای فیزیکی شده است. در دیدگاه متخصصان، آموزش مجازی به عنوان یک نظام تعاملی تلقی می شود که کیفیت آن نه تنها به محتوای دیجیتال، بلکه به کیفیت تعاملات و نوع طراحی تجربه های یادگیری وابسته است (فردانش، ۱۳۹۷؛ عطاران، ۱۳۹۸).

کلیدواژه ها:

تعاریف و مفاهیم آموزش مجازی

نویسندگان