نقش والدین و حمایت خانواده در فرآیند آموزش آنلاین

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4197

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1405

چکیده مقاله:

در محیط های یادگیری آنلاین، خانه به بخشی از محیط آموزشی تبدیل می شود و نقش والدین از ناظران دوردست به شرکای فعال در امر آموزش تغییر می یابد. حمایت خانواده شامل فراهم کردن بستر فیزیکی مناسب، ایجاد انگیزه و نظارت بر رعایت برنامه ریزی تحصیلی است که تاثیری مستقیم بر موفقیت دانش آموز دارد (شعبانی، ۱۳۹۷). والدینی که با سواد دیجیتال حداقلی آشنایی دارند، می توانند به عنوان تسهیل گر عمل کرده و در مواجهه با چالش های فنی یا افت انگیزه، بازوی کمکی معلم باشند. تعامل مستمر میان اولیای مدرسه و والدین، زمینه ساز هم افزایی است که باعث می شود دانش آموز در محیط خانه نیز همان حس جدیت و اهمیت یادگیری را تجربه کند (موسوی و همکاران، ۱۳۹۸).

کلیدواژه ها:

نقش والدین و حمایت خانواده در فرآیند آموزش آنلاین

نویسندگان