الگوها و مدل های ارزیابی شایستگی های فنی

برای سنجش میزان تحقق شایستگی های فنی، الگوها و مدل های مختلفی در حوزه آموزش های مهارتی ارائه شده اند که هر یک بر جنبه خاصی از عملکرد فراگیران تاکید دارند. برخی از این الگوها بر سنجش نتایج یادگیری تمرکز دارند و میزان دستیابی افراد به اهداف آموزشی را مورد ارزیابی قرار می دهند، در حالی که برخی دیگر بر فرآیند یادگیری و کیفیت عملکرد حرفه ای تاکید می کنند. الگوهای مبتنی بر عملکرد از جمله رایج ترین مدل های ارزیابی شایستگی های فنی هستند که در آن ها توانایی واقعی فراگیران در انجام فعالیت های تخصصی مورد سنجش قرار می گیرد. این الگوها به دلیل نزدیکی به شرایط واقعی کار، از اعتبار و اثربخشی بیشتری برخوردار هستند (ملکی، ۱۳۹۴). مدل های ارزیابی شایستگی معمولا بر معیارهایی نظیر دقت، سرعت، کیفیت انجام کار، توانایی حل مسئله، رعایت استانداردهای حرفه ای و میزان استقلال در انجام وظایف استوار هستند. در آموزش های حسابداری، این مدل ها می توانند برای سنجش مهارت هایی مانند ثبت اسناد مالی، تهیه صورت های مالی، کار با نرم افزارهای حسابداری و تحلیل اطلاعات مالی مورد استفاده قرار گیرند. بهره گیری از الگوهای مناسب ارزشیابی موجب می شود فرآیند سنجش یادگیری به صورت دقیق تر انجام شود و اطلاعات ارزشمندی برای بهبود برنامه های آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش های مهارتی فراهم گردد (شعبانی، ۱۳۹۳؛ فردانش، ۱۳۹۲).