تاثیر برنامه درسی بر تحقق استانداردهای شایستگی فنی

برنامه درسی یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی است که نقش مهمی در تعیین اهداف، محتوا، روش های تدریس و شیوه های ارزشیابی دارد. در آموزش های فنی و حرفه ای، کیفیت برنامه درسی می تواند تاثیر مستقیمی بر میزان تحقق استانداردهای شایستگی فنی داشته باشد. برنامه های درسی زمانی اثربخش خواهند بود که بر نیازهای واقعی بازار کار و استانداردهای حرفه ای مبتنی باشند و فرصت های کافی برای کسب تجربه های عملی در اختیار فراگیران قرار دهند. در چنین شرایطی، هنرجویان علاوه بر یادگیری مفاهیم نظری، توانایی لازم برای به کارگیری دانش خود در موقعیت های واقعی را نیز کسب می کنند (ملکی، ۱۳۹۴). برنامه درسی مبتنی بر شایستگی تلاش می کند میان اهداف آموزشی و نیازهای حرفه ای ارتباطی منطقی برقرار کند و زمینه رشد همه جانبه توانایی های فراگیران را فراهم سازد. در رشته حسابداری، برنامه درسی باید به گونه ای طراحی شود که مهارت هایی نظیر ثبت و پردازش اطلاعات مالی، تهیه گزارش های حسابداری، کار با نرم افزارهای تخصصی و تحلیل اطلاعات اقتصادی در هنرجویان تقویت شود. همچنین استفاده از فعالیت های عملی، پروژه های کاربردی و ارزشیابی عملکردمحور می تواند نقش مهمی در تحقق استانداردهای شایستگی فنی داشته باشد. بنابراین، هرچه برنامه درسی از انسجام، جامعیت و کاربردپذیری بیشتری برخوردار باشد، احتمال دستیابی هنرجویان به شایستگی های فنی نیز افزایش خواهد یافت (شریعتمداری، ۱۳۹۸؛ فردانش، ۱۳۹۲).