یادگیری عملی و کاربردی در آموزش حسابداری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4138

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1405

چکیده مقاله:

یادگیری عملی و کاربردی یکی از اصول اساسی آموزش های فنی و حرفه ای محسوب می شود و در رشته حسابداری نیز از جایگاه ویژه ای برخوردار است. حسابداری دانشی کاربردی است که تنها با مطالعه مفاهیم نظری به طور کامل آموخته نمی شود، بلکه نیازمند تمرین، تجربه و به کارگیری آموخته ها در موقعیت های واقعی است. از این رو، آموزش حسابداری باید به گونه ای طراحی شود که دانش آموزان بتوانند مفاهیم نظری را در قالب فعالیت های عملی تجربه کرده و مهارت های مورد نیاز حرفه ای را کسب کنند (حساس یگانه، ۱۳۹۸). فعالیت هایی مانند ثبت اسناد مالی، تنظیم دفاتر حسابداری، تهیه صورت های مالی، کار با نرم افزارهای حسابداری و تحلیل اطلاعات مالی از جمله تجربه های عملی هستند که نقش مهمی در تثبیت یادگیری دانش آموزان دارند. یادگیری عملی موجب می شود فراگیران ارتباط میان مفاهیم تئوریک و نیازهای واقعی محیط کار را بهتر درک کنند و آمادگی بیشتری برای ورود به بازار کار داشته باشند. همچنین، این شیوه یادگیری باعث افزایش اعتمادبه نفس، تقویت مهارت های حرفه ای و ارتقای توانایی حل مسائل واقعی در دانش آموزان می شود. به همین دلیل، بسیاری از متخصصان آموزش فنی و حرفه ای بر گسترش فعالیت های عملی و کارگاهی در آموزش حسابداری تاکید دارند (شریعتمداری، ۱۳۹۷).

کلیدواژه ها:

یادگیری عملی و کاربردی در آموزش حسابداری

نویسندگان