نقش انگیزش در یادگیری دروس تخصصی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4135

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1405

چکیده مقاله:

انگیزش یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. انگیزش به نیرویی درونی یا بیرونی گفته می شود که فرد را به انجام فعالیت های آموزشی ترغیب کرده و استمرار تلاش او را تضمین می کند. پژوهش های آموزشی نشان داده اند که دانش آموزان دارای انگیزه بالا معمولا مشارکت بیشتری در فعالیت های کلاسی دارند، زمان بیشتری را به مطالعه اختصاص می دهند و در مواجهه با مشکلات آموزشی از پشتکار بیشتری برخوردار هستند (سیف، ۱۴۰۰). در دروس تخصصی حسابداری، انگیزش اهمیت دوچندانی پیدا می کند؛ زیرا یادگیری این دروس مستلزم تمرین مستمر، دقت بالا و صرف زمان کافی برای درک مفاهیم و مهارت ها است. علاقه به رشته تحصیلی، آگاهی از فرصت های شغلی آینده، احساس موفقیت و حمایت معلمان و خانواده از جمله عواملی هستند که می توانند انگیزش دانش آموزان را افزایش دهند. هرچه سطح انگیزش بالاتر باشد، احتمال یادگیری عمیق تر و موفقیت تحصیلی بیشتر خواهد بود (شعبانی، ۱۳۹۸).

کلیدواژه ها:

نقش انگیزش در یادگیری دروس تخصصی

نویسندگان