بررسی وضعیت بی تفاوتی معلمان ابتدایی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهر قم

موضوع بی تفاوتی سازمانی یکی از چالش های مهم در سازمان ها می باشد که البته گریبانگیر سازمان مهمی همچون آموزش و پرورش نیز شده است. با توجه به نقش موثر و تعیین کننده ای که سازمان آموزش و پرورش در جامعه از آن برخوردار است، بررسی موضوع بی تفاوتی سازمانی در این سازمان اهمیت ویژه ای می یابد. هدف این پژوهش بررسی وضعیت بی تفاوتی معلمان ابتدایی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهر قم می باشد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری کلیه معلمان ابتدایی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهر قم می باشد که تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان ۴۹ می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسش نامه استاندارد بی تفاوتی سازمانی دانایی فرد و همکاران می باشد که دارای ۵ مولفه می باشد. این مولفه ها عبارتند از بی تفاوتی به مدیر، بی تفاوتی به سازمان، بی تفاوتی دانش آموزان، بی تفاوتی به همکار و بی تفاوتی به کار. برای بررسی وضعیت بی تفاوتی معلمان از آزمون T-test استفاده شد. نتایج نشان داد که معلمان ابتدایی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهر قم نسبت به مدیر، سازمان، دانش آموزان، همکار و کار بی تفاوت نمی باشند.

کلیدواژه ها:

بی تفاوتی سازمانی ، معلمان ابتدایی ، آموزش و پرورش