ضرورت آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان نسل جدید در قرن بیست و یکم

تحولات سریع فناوری، گسترش هوش مصنوعی و تغییر ماهیت مشاغل، ضرورت بازنگری در اهداف و محتوای نظام های آموزشی را بیش از پیش آشکار ساخته است. در چنین شرایطی، مهارت های نرم از جمله تفکر انتقادی، هوش هیجانی، همکاری و خودتنظیمی به عنوان مولفه های اساسی موفقیت تحصیلی، شغلی و اجتماعی مطرح شده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت آموزش مهارت های نرم به دانش آموزان نسل جدید، از روش مرور نظام مند ادبیات علمی منتشرشده بین سال های ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۴ استفاده کرده است. یافته ها نشان می دهد که تمرکز افراطی بر آموزش دانش فنی و آزمون محوری، موجب تضعیف ابعاد عاطفی و اجتماعی یادگیری شده و شکاف معناداری میان توانمندی های دانش آموزان و نیازهای واقعی جامعه ایجاد کرده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که ادغام ساختاریافته مهارت های نرم در برنامه های درسی، شرط لازم برای تربیت نسلی توانمند، تاب آور و مسئولیت پذیر در عصر دیجیتال است.