تاثیر استرس و اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر استرس و اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به اهمیت سلامت روان در فرآیند یادگیری و نقش عوامل هیجانی در پیشرفت تحصیلی، این مطالعه به منظور تبیین رابطه میان استرس و اضطراب تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بود و داده ها از طریق ابزارهای استاندارد سنجش استرس و اضطراب تحصیلی و شاخص های عملکرد تحصیلی گردآوری شد.یافته های پژوهش نشان داد که بین استرس و اضطراب تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ای معکوس و معنادار وجود دارد؛ به گونه ای که افزایش سطح استرس و اضطراب، به ویژه اضطراب امتحان، با کاهش نمرات درسی و افت پیشرفت تحصیلی همراه است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که استرس مزمن موجب کاهش تمرکز، انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود، در حالی که سطح متعادلی از استرس می تواند نقش انگیزشی داشته باشد.در نتیجه، توجه به مدیریت استرس و اضطراب در محیط های آموزشی و طراحی برنامه های حمایتی و مشاوره ای برای دانش آموزان ضروری به نظر می رسد. ارتقای مهارت های مقابله ای و ایجاد فضای آموزشی حمایت گر می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

: استرس تحصیلی ، اضطراب ، اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزا