شیوه های نوین تدریس در درس تربیت بدنی دوره ابتدایی: یک مطالعه مروری

درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی نقش اساسی در رشد همه جانبه دانش آموزان از جنبه های جسمانی، شناختی، اجتماعی و عاطفی ایفا می کند. با تغییر رویکردهای آموزشی از روش های سنتی معلم محور به الگوهای یادگیرنده محور، استفاده از شیوه های نوین تدریس در آموزش تربیت بدنی اهمیت ویژه ای یافته است. هدف پژوهش حاضر، مرور و تحلیل مطالعات انجام شده درباره شیوه های نوین تدریس در درس تربیت بدنی دوره ابتدایی و بررسی تاثیر آن ها بر یادگیری، انگیزش و مشارکت دانش آموزان است. این پژوهش از نوع مطالعه مروری بوده و منابع علمی منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ از پایگاه های علمی داخلی و بین المللی شامل Google Scholar، SID، Magiran و ScienceDirect بررسی شدند. یافته ها نشان داد روش هایی مانند یادگیری بازی محور، یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر فعالیت، استفاده از فناوری های آموزشی و رویکردهای خلاقانه حرکتی موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، بهبود مهارت های حرکتی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان می شوند. نتایج پژوهش بیانگر آن است که به کارگیری شیوه های نوین تدریس می تواند کیفیت آموزش تربیت بدنی در مدارس ابتدایی را به طور معناداری ارتقا دهد. بنابراین، آموزش معلمان و بازنگری برنامه های درسی با تاکید بر روش های فعال و نوین ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، شیوه های نوین تدریس ، دوره ابتدایی ، یادگیری فعال ، آموزش دانش آموزمحور