مروری نظام مند بر روش های نوین آموزش ریاضی و تاثیر آن بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان

یادگیری موثر ریاضیات به عنوان یکی از مولفه های اساسی نظام های آموزشی، به میزان زیادی تحت تاثیر روش های تدریس و سطح انگیزش یادگیرندگان قرار دارد. هدف از مقاله حاضر، مرور و تحلیل روش های نوین آموزش ریاضی و بررسی تاثیر آن ها بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان است. پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری بوده و داده ها از طریق بررسی و تحلیل مقالات علمی منتشرشده در پایگاه های علمی معتبر داخلی و بین المللی گردآوری شده است. در این راستا، پژوهش های منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ با تمرکز بر رویکردهایی نظیر یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر مسئله، یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر فناوری و روش های دانش آموزمحور مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحلیل مطالعات نشان داد به کارگیری روش های نوین آموزش ریاضی با افزایش تعامل یادگیرندگان، تقویت مشارکت کلاسی و ایجاد محیط های یادگیری پویا، موجب ارتقای انگیزش تحصیلی و بهبود یادگیری مفهومی دانش آموزان می شود. همچنین یافته ها بیانگر آن است که تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری، زمینه رشد مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خودتنظیمی را فراهم می کند. علاوه بر این، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی سبب کاهش اضطراب ریاضی و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری این درس می شود. در مجموع، نتایج این مطالعه نشان می دهد بهره گیری از روش های نوین تدریس می تواند به عنوان راهبردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش ریاضی و افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، روش های نوین تدریس ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری دانش آموزان ، یادگیری فعال