نقش هوش هیجانی در حل تعارضات میان فردی بین دانش آموزان دبستانی

هوش هیجانی به عنوان توانایی شناسایی، درک، مدیریت و بهره گیری از هیجانات خود و دیگران، نقش تعیین کننده ای در رشد اجتماعی و توانایی حل تعارضات میان فردی دارد. در محیط های مدرسه ای، دانش آموزان دبستانی با انواع تعارضات اجتماعی و رفتاری مواجه می شوند که عدم مدیریت صحیح آن ها می تواند منجر به کاهش عملکرد تحصیلی، کاهش انگیزه یادگیری و اختلال در تعاملات گروهی شود. پژوهش های اخیر نشان می دهند که هوش هیجانی نه تنها توانایی دانش آموزان در مدیریت هیجانات و رفتارهای خود را افزایش می دهد، بلکه موجب بهبود مهارت های ارتباطی، همدلی، حل مسئله و تصمیم گیری در شرایط تعارض آمیز می شود. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش هوش هیجانی در کاهش تعارضات میان فردی و ارتقای روابط اجتماعی دانش آموزان دبستانی، به تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی پرداخته و راهکارهای علمی برای تقویت هوش هیجانی در محیط های آموزشی ارائه می دهد. یافته های بررسی شده نشان می دهند که برنامه های آموزشی و مداخلات روانشناختی مبتنی بر هوش هیجانی، به صورت موثری توانایی دانش آموزان را در حل تعارضات و بهبود تعاملات گروهی ارتقا می دهند و بستر یادگیری مثبت و حمایتی را فراهم می کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، حل تعارضات میان فردی ، دانش آموزان دبستانی ، مهارت های اجتماعی ، مدیریت هیجانات ، یادگیری مثبت.