بازاندیشی در ارزیابی پیشرفت تحصیلی: جایگزین های آزمون های سنتی با پرتفولیوهای دیجیتال و ارزیابی مبتنی بر بازی

نظام های آموزشی سنتی با تکیه بر آزمون های کاغذی و حافظه محور، دیگر قادر به سنجش دقیق توانایی ها و شایستگی های واقعی یادگیرندگان در عصر دیجیتال نیستند. این پژوهش با هدف بازاندیشی در فرآیندهای ارزیابی و معرفی روش های نوین مبتنی بر فناوری انجام شده است. در این راستا، دو رویکرد «پرتفولیو دیجیتال» و «ارزیابی مبتنی بر بازی» به عنوان جایگزین های پویا برای آزمون های سنتی معرفی شده اند. روش های مذکور با تمرکز بر فرآیند یادگیری، تعامل فعال و بازخورد فوری، امکان سنجش تفکر خلاق، حل مسئله و پیشرفت مستمر را فراهم می کنند. نتایج نشان می دهد که اگرچه چالش هایی در زمینه زیرساخت های فنی و فرهنگ سازی وجود دارد، اما کاربرد این ابزارها می تواند انگیزه یادگیری و عدالت آموزشی را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی پیشرفت تحصیلی ، آزمون های سنتی ، پرتفولیو دیجیتال ، ارزیابی مبتنی بر بازی ، یادگیری الکترونیک ، سنجش نوین.