تاثیر یادگیری شخصی سازی شده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یادگیری شخصی سازی شده به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان از جمله توانایی ها، علایق، سبک های یادگیری و سرعت پیشرفت آنان طراحی می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری شخصی سازی شده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی، مقالات پژوهشی و یافته های مطالعات پیشین انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که به کارگیری راهبردهای یادگیری شخصی سازی شده می تواند موجب افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود درک مفاهیم درسی، ارتقای عملکرد تحصیلی و تقویت یادگیری عمیق در دانش آموزان شود. همچنین این رویکرد با فراهم کردن فرصت های یادگیری متناسب با نیازهای فردی، نقش موثری در کاهش افت تحصیلی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری دارد. در نهایت، یافته ها بر ضرورت توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی به طراحی و اجرای الگوهای یادگیری شخصی سازی شده به منظور ارتقای کیفیت آموزش و بهبود نتایج تحصیلی تاکید می کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری شخصی سازی شده ، پیشرفت تحصیلی ، تفاوت های فردی ، انگیزش تحصیلی ، روش های نوین آموزشی ، دانش آموزان ، کیفیت یادگیری