بررسی رابطه بین سلامت روان معلمان و کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز در کلاس های آنلاین و حضوری

در دنیای در حال تغییر آموزش، که به طور پیوسته تحت تاثیر تحولات فناورانه، اجتماعی و فرهنگی قرار دارد، نقش معلمان بیش از هر زمان دیگری پیچیده و چندلایه شده است. در سال های اخیر، با گسترش کلاس های آنلاین و ترکیب آن با آموزش حضوری، انتظارات از معلمان نه تنها افزایش یافته، بلکه کیفیت ارتباط آنان با دانش آموزان نیز به عنوان یکی از اساسی ترین عناصر یاددهی–یادگیری مورد بازنگری و توجه عمیق قرار گرفته است. در چنین فضای آموزشی پویایی، سلامت روان معلمان به عنوان یک متغیر بنیادین، می تواند کیفیت و اثربخشی ارتباطات آموزشی را در هر دو محیط حضوری و مجازی تعیین کند. معلمانی که از سلامت روان مطلوبی برخوردارند، توانایی بیشتری در مدیریت استرس، تنظیم هیجانات، ایجاد فضای حمایتی و تعامل موثر با دانش آموزان دارند؛ در مقابل، فشارهای کاری، اضطراب، فرسودگی شغلی و چالش های ناشی از تغییر شیوه های تدریس می تواند سلامت روان آنان را تضعیف کرده و کیفیت تعاملات آموزشی را کاهش دهد. با ظهور آموزش آنلاین، ابعاد جدیدی از ارتباط معلم و دانش آموز مطرح شده است. در محیط های مجازی، تعاملات چهره به چهره محدود می شود و معلم باید از طریق ابزارهای فناورانه، راه های تازه ای برای برقراری ارتباطی اثربخش و انگیزشی ایجاد کند. این تغییر ناگهانی، به ویژه در دوران پس از همه گیری کرونا، فشار روانی قابل توجهی بر معلمان وارد کرد؛ زیرا آنان ناگزیر شدند در مدت زمانی کوتاه با ابزارهای جدید سازگار شوند، کلاس را به گونه ای مدیریت کنند که مشارکت دانش آموزان حفظ شود، و در عین حال، با چالش هایی همچون قطع ارتباط اینترنتی، عدم حضور فعال دانش آموزان و نبود بازخورد غیرکلامی مواجه گردند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین سلامت روان معلمان و کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز در کلاس های آنلاین و حضوری پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سلامت روان معلمان نقش تعیین کننده ای در کیفیت ارتباط آنان با دانش آموزان دارد و معلمان با سلامت روان بالاتر، قادرند ارتباطی موثر، انگیزشی و حمایتگرانه در هر دو محیط حضوری و آنلاین برقرار کنند، که این امر مستقیما بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان تاثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، کلاس درس ، معلم ، دانش آموزان ، ارتباط