بررسی تاثیر سبک مدیریت کلاس معلم بر رفتار، انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس، فراتر از صرفا نظم و کنترل محیط آموزشی، شامل ایجاد فضایی است که در آن دانش آموزان بتوانند با انگیزه، مشارکت فعال و احساس مسئولیت نسبت به یادگیری خود، رشد و توسعه پیدا کنند. پژوهش های روانشناسی تربیتی نشان می دهد که سبک مدیریت کلاس معلم نه تنها بر رفتارهای آشکار دانش آموزان مانند توجه، انضباط و تعاملات اجتماعی تاثیر دارد، بلکه به طور مستقیم بر انگیزش درونی و علاقه آن ها به یادگیری و همچنین عملکرد تحصیلی و پیشرفت علمی آنان موثر است. سبک های مختلف مدیریت کلاس—از جمله مدیریت اقتدارگرا، مشارکتی، تسهیل گر و انعطاف پذیر هر یک ویژگی ها، نقاط قوت و محدودیت های خاص خود را دارند. سبک اقتدارگرا، گرچه می تواند منجر به انضباط سریع و کنترل محیط شود، ممکن است باعث کاهش انگیزش درونی و محدود شدن خلاقیت دانش آموزان گردد. در مقابل، سبک مشارکتی و تسهیل گر، با ایجاد فرصت های تعامل، اعتماد به نفس و خودکارآمدی در دانش آموزان، می تواند به افزایش علاقه و تعهد آن ها نسبت به یادگیری و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی منجر شود. به همین دلیل، فهم رابطه میان سبک مدیریت کلاس و رفتار و انگیزش دانش آموزان، نقش حیاتی در طراحی محیط های یادگیری موثر دارد. انگیزش درونی، که به عنوان تمایل طبیعی و خودخواسته فرد برای یادگیری و کسب مهارت ها تعریف می شود، یکی از مولفه های کلیدی موفقیت تحصیلی است. تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزانی که در محیط هایی با مدیریت حمایتی و مشارکتی قرار دارند، با انگیزه بالاتر، تمرکز بهتر و پایداری بیشتر در مواجهه با چالش های تحصیلی عمل می کنند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر سبک مدیریت کلاس معلم بر رفتار، انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که سبک و کیفیت مدیریت کلاس معلم نقش تعیین کننده ای در شکل دهی رفتار، تقویت انگیزش درونی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و مدیریت موثر، با ایجاد محیط حمایتگر، مشارکتی و ساختاریافته، زمینه رشد روانی، اجتماعی و آموزشی آنان را به صورت جامع فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، کلاس درس ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان