بررسی تاثیر مولفه های مدارس شاد بر ارتقای انگیزه درونی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های مدارس شاد بر ارتقای انگیزه درونی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در این مقاله تلاش شده است نقش مولفه هایی چون فضای عاطفی مثبت، روابط مطلوب میان معلم و دانش آموز، مشارکت فعال در فرایند یاددهی یادگیری، امنیت روانی، نشاط محیط آموزشی و توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان در تقویت انگیزه درونی و افزایش اشتیاق تحصیلی مورد بررسی قرار گیرد. این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و بر پایه روش توصیفی تحلیلی به نگارش درآمده است. یافته های بررسی نشان می دهد که مدارس شاد با فراهم ساختن محیطی حمایتگر، پویا و لذت بخش، زمینه رشد انگیزه درونی، علاقه مندی بیشتر به یادگیری، مشارکت فعال در فعالیت های آموزشی و بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه و تحصیل را فراهم می آورند. در نتیجه، توجه به مولفه های مدارس شاد می تواند به عنوان یکی از راهکارهای موثر در ارتقای کیفیت فرایند تعلیم و تربیت و افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مورد توجه برنامه ریزان و دست اندرکاران نظام آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدارس شاد ، انگیزه درونی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان.