تاثیر اجرای «دیوار قهرمانان» بر افزایش انگیزه، مسئولیت پذیری

ایجاد انگیزه پایدار و تقویت رفتارهای اجتماعی مطلوب از مهم ترین اهداف تربیتی در دوره ابتدایی به شمار می رود. دانش آموزان این دوره برای شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری و مدرسه، نیازمند محیطی هستند که در آن تلاش ها، پیشرفت ها و رفتارهای مثبت آنان به صورت مستمر دیده و تقویت شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اجرای طرح «دیوار قهرمانان» بر افزایش انگیزه تحصیلی، مسئولیت پذیری و بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی انجام شد. این پژوهش در قالب یک فرایند نظام مند شامل مراحل برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی نتایج به اجرا درآمد. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان پایه دوم دبستان دخترانه همای در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ بود که ۳۲ نفر از آنان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل مشاهده مستقیم، مصاحبه کوتاه با دانش آموزان و ثبت وقایع کلاسی بود. نتایج پژوهش نشان داد اجرای دیوار قهرمانان موجب افزایش مشارکت کلاسی، تقویت اعتمادبه نفس، تقویت نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به فعالیت های آموزشی، بهبود نظم و رعایت قوانین و کاهش رفتارهای نامطلوب اجتماعی در دانش آموزان شده است. بر اساس یافته ها، دیوار قهرمانان می تواند به عنوان روشی انگیزشی، کم هزینه و کاربردی در کلاس های درس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.واژگان کلیدی: انگیزش تحصیلی، مسئولیت پذیری، رفتار اجتماعی، دیوار قهرمانان، فعالیت های کلاسی