چالش های پنهان در استفاده معلمان از هوش مصنوعی: سوگیری، اتکا و ابهام عملکرد

این مقاله به بررسی چالش های سیستمی و اخلاقی در به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی (AI) در محیط های آموزشی می پردازد. با گسترش سریع این ابزارها، سه چالش اصلی شامل «سوگیری های الگوریتمی»، «اتکای بیش از حد معلم» و «ابهام در مکانیسم های عملکردی» ظهور کرده اند که نیازمند مداخله جدی برای حفظ کیفیت آموزشی هستند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عملکرد ، معلمان

نویسندگان

عاطف اهل گرمی

فرهنگی

مریم جودی آقا حسن بیگلو

فرهنگی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2622100

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_11465

تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1405

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

اهل گرمی، عاطف و جودی آقا حسن بیگلو، مریم،1404،چالش های پنهان در استفاده معلمان از هوش مصنوعی: سوگیری، اتکا و ابهام عملکرد،اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم،ارومیه،https://civilica.com/doc/2622100

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، اهل گرمی، عاطف؛ مریم جودی آقا حسن بیگلو)
برای بار دوم به بعد: (1404، اهل گرمی؛ جودی آقا حسن بیگلو)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.